PARADIGMA INOVADOR A SERVIÇO DA CIDADANIA: NARRAÇÃO DE EXPERIÊNCIA DE PESQUISA

Resumo

Os tempos atuais marcados pela revolução tecnológica é informacional, pela velocidade da corrida, pelas mudanças que afetam modos de ser, de viver e de fazer exigem educadores cada vez mais atualizados e antenados com os paradigmas da ciência. Urge, em educação, superar a fragmentação dos conteúdos e sua reprodução acrítica, por uma prática pedagógica sistêmica, segundo os princípios da complexidade. Este trabalho, fruto de uma pesquisa-ação, mostra a prática do paradigma da complexidade a partir da pedagogia de projetos.
Palavras chaves: paradigma emergente, abordagens pedagógicas, complexidade