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Apr 14, 2020
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Jun 8, 2020
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Jun 23, 2020
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Resumo

Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em andamento que busca desenvolver um estudo sobre a abordagem tecnológica no ensino de Arquitetura e Urbanismo na cidade de Campos dos Goytacazes/RJ. Sob a hipótese de uma tendência de formação plástica-formal dos arquitetos e urbanistas, apresenta-se uma análise das disciplinas tecnológicas no ensino de Arquitetura e Urbanismo e o reflexo dessa abordagem no mercado de trabalho na ótica de profissionais formados em uma instituição na referida cidade. Como instrumento metodológico foi utilizado questionário aplicado a uma amostra de 20 alunos de uma disciplina de um curso de pós-graduação lato sensu da área. O questionário foi dividido em duas seções: a primeira visando à obtenção da percepção dos respondentes quanto às disciplinas ou temas do eixo tecnológico e, a segunda, quanto à integração entre essas disciplinas e as de projetos arquitetônicos e urbanísticos. Como conclusão, nota-se como essa interlocução é deficitária e ratifica-se o quanto as disciplinas do eixo tecnológico influenciam a prática profissional do arquiteto e urbanista.


 

Palavras-chave

Academia Mercado profissional Técnicas construtivas

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Como Citar
Vieira, N. S. ., & Oliveira, S. R. C. de. (2020). Abordagem Tecnológica no Ensino de Arquitetura e Urbanismo: perspectiva de recém-formados em instituição de Campos dos Goytacazes/RJ. umanas ociais ∓ plicadas, 10(28), 1–24. https://doi.org/10.25242/8876102820201992
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